Las representaciones sociales (RS) del medio ambiente que poseen profesores del nivel secundario, tal se desprende de este estudio, son fundamentalmente naturalistas.

El propósito del presente estudio fue explorar el sentido y el significado que tiene el medio ambiente para estudiantes de una institución de formación docente mexicana. Se destaca que existe una relación entre los distintos tipos de representaciones sociales del medio ambiente identificadas y la práctica profesional de los futuros docentes.